二元制大专实质上是现代学徒制的一种，在福建省叫二元制，是学校和企业合作办学的一种新型职教模式，其他地区比如广东就叫现代学徒制，所以这个教育政策不是福建省独有的，只不过只有福建省叫二元制。
二元制大专是福建省在职人员拿全日制大专文凭的政策，它是由企业提出培养需求，面向企业在职员工“单独招生”。“二元制”人才培养模式的出现，无疑是一种突破。福建省教育厅副厅长陈国龙说，实施“二元制”改革，由企业提出培养需求，面向企业在职员工“单独招生”，构建校企联合培养、校企协同育人的新机制势在必行。（自考本科网：zikaoben.cn）构建校企联合培养、校企协同育人的新机制势在必行，自2016年起在全国率先开展高职教育“二元制”技术技能人才培养模式改革。
什么是现代学徒制？
现代学徒制属于高职扩招分类招生的一种教育模式，实质上是一种通过学校与企业深度合作、高校教师与企业专家联合传授，对学生以培养企业实战实操能力为主的现代人才培养模式，通俗的说就是企业和学校联合起来，学校为企业定向培养员工，员工的学业完成后还可以获得全日制的大专毕业证。也就是说现代学徒制的学生与其他途径入学的考生一样，修够学分就能获得由学校颁发的全日制大专毕业证。
二元制和现代学徒制有什么联系？
二元制是现代学徒制的一种。二元制全称高职教育二元制技术技能人才培养模式，是一种企业和学校合作办学的新型职教模式，实质上是现代学徒制的一种，主要从满足行业企业对高素质技术技能人才的需求出发，将传统学徒培训与现代职业教育相结合，逐步构建以行业（企业）与学校二元主体、学徒与学生二元身份、师傅与教师二元教学、企业与学校二元管理、企业与学校二元评价、毕业证与职业资格证二元证书、全日制与非全日制二元学制为主要特征，以全面提升劳动者技术技能水平和职业素养为主要目标的现代职业教育人才培养新模式。“二元制”改革试点招生对象为与企业签订劳动合同的在职员工，由试点高职院校采取“文化综合知识考试+专业基础考试与岗位技能测试”相结合的考试办法，单独组织考试、单列招生计划进行录取。
